發現Tim可能有注意力缺失症的問題

七月份幼稚園要畢業的前幾天，Tim剛好發燒請假，忽然想到他雖然今天要上小一了，但是在敘述事情時的表達上還是不太順暢，常常會這個⋯這個⋯重覆很多次，於是利用下午的時間去看中山醫院的小兒神經科。針對語言的部分，蔡政道醫生建議我們去中興醫院做語言治療，建議隔天星期二下午去掛楊醫生的診。

一直覺得Tim的發展比同年齡慢，怕他上小學後會跟不上，希望可以晚一年讀，但醫生說目前要達到晚讀的標準很難，可以在上學之後，如果跟不上進度，可以開醫師証明去上資源班加強。天啊，聽到資源班，心底忽然變得非常沉重。

中興醫院的復健科楊醫師從Tim的簡單對話中，判斷出Tim在詞彙提取部分比較困難，於是開出了語言評估與治療的診斷單，也安排時間和語言治療的詹老師進行評估。

第一堂的語言評估安排在8月份，課程結束後，詹老師說Tim的詞彙量不夠，以至於在提取時發生困難。有些簡單的詞彙，中文不知道該怎麼說，會用英文說出來。但是比較大的應該是注意力的問題，詹老師發現Tim很容易分心，即使在1對1的情況下，還是容易動來動去，注意力無法集中，她覺得這個問題比較大，因為在注意力集中的情況下，Tim比較能回答問題，分心時，連問題都無法聽清楚。

由於8月份剛好將Tim換到歐森的安親班，跟安親班老師Tr. Yovune討論了Tim上課時的注意力的問題，Tr.說Tim的確在課堂上無法聽懂老師的指令，上課中容易動來動去或玩自己的東西，通常都需要老師額外提醒他，才能完成老師的要求。

這部分的狀況果然跟詹老師說的相同，專注力不足的問題很大，之前在幼稚園或安親班有老師可以隨時提醒，但9月份上小學後，公立小學只有一位老師要帶二十幾個小朋友，情況可能就更糟糕了。

上網找了一些注意力缺失症的症狀，發現一般注意力缺失還可能有過動的情形，Tim從家中的行為來評估，注意力不足的症狀幾乎每項都有。

注意力不足症病徵:
•經常忽略細節，因粗心而犯錯
•工作或遊戲時，經常無法保持專注
•與人直接對話時，經常看似不專心
•經常不能從頭到尾遵循指示；無法完成工作
•經常無法組織任務及活動
•經常逃避需要持久智力的活動
•經常遺失需要使用的物件
•經常分心
•在日常活動中經常健忘

過度活躍 - 衝動病徵:
過度活躍
•經常坐立不安或扭動身體
•經常離開坐位
•經常在不適當時奔跑或攀爬
•經常無法從事安靜的休閒活動
•經常處於「準備出擊」狀態，好像背後有摩打驅動
•經常滔滔不絕的說話

衝動
•經常在問題問完之前就急不及待說出答案
•經常不願意輪候
•經常打斷或打擾他人

資料來源: http://www.blackmores.com.hk/cms/HealthLibrary/Detail.jsp?cid=78